CEYHAN TEMÜRCÜ

2009 yılından bu yana, bugün “agroekoloji” ve “yerel gıda ağları” başlıkları altında toplanabilecek bir çok çalışmanın içinde yer aldım: Permakültür ve doğal tarım uygulamaları, Güneşköy Kooperatifi’nin çalışmalarına katkı, Doğal Besin Bilinçli Beslenme grubunu oluşumu ve gelişimi, Bardacık Gıda Topluluğu, Kardeş Bitkiler grubuyla kırsal yaşam ve üretim denemeleri, Kır Çocukları olarak şifalı bitkilerle üretimler ve eğitimler, Uluslararası Topluluk Destekli Tarım Ağı (Urgenci) ve Akdeniz Yerel Dayanışma Ortaklıkları Ağı ile ortak eğitim çalışmaları ve projeler, FAO Avrupa ve Orta Asya konferansları öncesi sivil toplum (Nyéléni Avrupa ve Orta Asya Gıda Egemenliği Ağı) danışma toplantılarına katılım ve sivil toplum sözcülüğü, Tahtacıörencik Köyü ve  Güdül İlçe merkezinde üretim alanları tasarlanması ve doğa dostu uygulamalar, tohum koruma faaliyetleri, Ankara Kalkınma Ajansı için çiftçilere, öğretmenlere ve muhtarlara yönelik agreokoloji ve permakültür eğitimleri, Ma Eğitim Danışmanlık ile birlikte kırsal yaşam ve çiftçilik eğitimleri, agroekoloji projelerinde koordinatörlük ve danışmanlık…

Bu çalışmalardan edindiğim deneyimlerimle, tarım ve hayvancılık faaliyetleri içinde olan veya üretime yeni başlayacak olan çiftçiler için daha doğa dostu, dayanıklı ve kazançlı üretim ve pazarlama modelleri konusunda danışmanlık sunmama imkân veren kapsamlı bilgi ve deneyimler edindim. Permakültüre uygun arazi planlaması, düşük dış girdili üretim yöntemleri, yerele uyumlu üretim desenleri ve planları, ürün çeşitlendirme, yerel pazarlarda ve doğrudan satışla değer zincirini geliştirme gibi konularda eğitim ve danışmanlık hizmetleri sunmaya başladım.

Oluşum ve gelişim süreçlerine katkı verdiğim ve ve başarılı sonuçlar alınmış olan birçok üretim alanı ve çiftlik var. Tahtacıörencik Köyü TADYA üretim ve dağıtım modeli ve Yozgat Boğazlıyan’daki Oğuzhan Çiftliği bunların başında geliyor. Son yıllarda yurt içi ve yurt dışında, bostan tipi karma sebze üretimi, agro-ormancılık uygulamaları, toprağı koruyan yöntemlerle sulamasız tahıl ve bakliyat tarımı gibi konularda birçok proje ve çalışmanın içinde yer aldım.

Agroekoloji, iklim krizi ve günümüzde yaşanması olası olan diğer krizlere karşı gıda güvencemizi sağlayacak en etkili çözümleri içerir. Agroekoloji felsefesinin ve uygulamalarının yaygınlaşması ve yerel gıda ağlarının güçlenmesi için, sürecin ana aktörleri olan üreticilerin geçimlerine katkı sağlanabilmesini önemli buluyorum. Mevcut üreticiler kadar, tarımsal üretimi bir gelir kaynağı olarak düşünen çiftçi adayları için de, agroekoloji temelli, yerel şartlara uyarlanmış bilgi ve pratikler için danışmanlık hizmetleri sunuyorum.

Online (Salı) ve yüz yüze (Cuma) seçeneklerle, 19:30-22:30

7 Mayıs Salı (online) / 10 Mayıs Cuma (yüz yüze) 

14 Mayıs Salı (online) / 17 Mayıs Cuma (yüz yüze) 

21 Mayıs Salı (online) / 24 Mayıs Cuma (yüz yüze)

28 Mayıs Salı (online) / 31 Mayıs Cuma (yüz yüze) 

4 Haziran Salı (online) / 7 Haziran Cuma (yüz yüze) 

11 Haziran Salı (online) / 14 Haziran Cuma (yüz yüze)  

 Yüz yüz dersler için adres: Konur Sokak, Kızılay, Ankara 

 Her hafta Salı günleri online ve Cuma günleri yüz yüze aynı konuları işliyor olacağız. Her hafta ister online derse, ister yüz yüze derse, isterseniz de her ikisine birden katılabileceksiniz. Dersler 19:30-22:30 arasında olacak. Yüz yüze buluşmalar Ankara Kızılay'da, Konur Sokak’ta, teraslı bir ev ortamında olacak.

 7 ve 10 Mayıs: Dil, dünya ve zihin. Bilimsel ve felsefi temeller 

14 ve 17 Mayıs: Farklı anlam kuramları ve felsefede dil dönemeci 

21 ve 24 Mayıs: Analitik felsefenin kökleri, olanaklı dünyalar ve kipsel mantık

28 ve 31 Mayıs: Dil ve zihin felsefesinde edimsel (pragmatik) boyutlar 

4 ve 7 Haziran: Bilişsel bilim, klasik ve yeni yapay zeka 

11 ve 14 Haziran:Yeni varlık kuramları  

 Dersleri slaytlarla destekleyeceğim, öncesinde de okuma ve başvuru materyalleri paylaşacağım. Dersler dilbilim, bilişsel bilim veya felsefeyle ilgili pratik amaçları olanlar kadar, salt anlama ve paylaşma isteği olan herkese açık. Katılmak için hiçbir formasyon veya ön bilgi gerekmiyor. Farklı alanlardan ve farklı bilgi düzeylerinden insanlar olarak bir araya gelecek ve birbirimizden öğreneceğiz.

 Daha çok analitik felsefe içerisinde anılan Frege, Russell, Wittgenstein, Carnap, Tarski, Grice, Davidson, Quine gibi felsefecilerin fikirlerini işleyecek olsak da, Chomsky, Putnam, Searle, Dennett, Chalmers gibi bilişsel bilimciler ve zihin felsefecilerini de konuşacağız. Yeri geldiğinde Platon’u ve Aristo’yu anacak,sıkça Descartes, Spinoza, Locke, Hume, Kant gibi aydınlanma felsefecilerinden, bazen de Hegel ve Schopenhauer gibi Alman idealistlerinden söz edeceğiz .

 Nietzsche, Heidegger, Deleuze, Foucault, Lacan, Derrida gibi kıta felsefecilerine, Meillassoux ve Harman gibi yeni gerçekçi felsefelere de değineceğiz. Bu düşünürleri kapsamlı şekilde ele alamayacak olsak da her birini daha etkin okuyup anlamamıza imkân verecek bir temel oluşturmaya çalışacağız. Son kısımlarda da, uzun yıllardır geliştirmekte olduğum, dil, zihin ve varlık alanlarını kapsayan felsefi kuramımı sizlerle paylaşacağım. 

Felsefeyi yaşamın tam içinde, gerçek sorun, ihtiyaç ve arzularımızla ilişkili bir iletişim faaliyeti olarak görüyorum. Derslerde derdimiz, zihinlerimizi kuramsal bilgilerle doldurmaktan çok, günümüzde birey ve toplum olarak yaşadıklarımızı daha iyi anlamak ve geleceği birlikte tasarlamanın yollarını aramak olacak.

 Katılım koşularıyla ilgili bilgi için KATILIM FORMUNU doldurabilir veya ceyhan.temurcu@gmail.com adresine yazabilirsiniz. 

1971 yılında Ankara’da doğdum. Keçiören’de, güzel bir mahalle ortamında büyüdüm. Babam serbest çalışan terziydi, annem de evin, benim ve ağabeyimin işlerine yeter ve babamın terzilik işlerine yardım ederdi. Bahçeli, müstakil evimizde 7 yaşıma kadar babaannemle, 16 yaşıma kadar da halamla birlikte yaşadık. Mecidiye İlkokulu’nu bitirdikten sonra, hazırlık sınıfıyla beraber 7 yıl Ankara Anadolu Lisesi Fransızca bölümünde okudum. Ardından ODTÜ Elektrik ve Elektronik Mühendisliği’nde okumaya hak kazandım. Bölümün gerektirdiği kapsam ve düzeyde mantık, matematik ve fizik konuları öğrendim. Mühendisliği meslek olarak yapmadım ama bu formasyonum sistematik düşünme ve tasarım konusunda bana yaşamım boyunca yardım etti. Lisans eğitimimin üçüncü yılında okuldan izin aldım ve Arkadaş Yayınevi bünyesinde, o zamanlar yeni yaygınlaşmaya başlayan programlama, işletim sistemleri ve ofis uygulamaları gibi konulardaki kitapların Türkçe’ye çevirisini ve mizanpajını yaptım. Sonrasında, aralıklarla da olsa TÜBİTAK Popüler Bilim Yayınları için çeviri ve redaksiyonlar yaptım. Çevirisini yapmaktan en çok mutlu olduğum iki kitap, Stephan J. Gould’un Darwin ve Sonrası (Ever Since Darwin) ve Richard Louv’un Doğadaki Son Çocuk (Last Child in the Wood) kitapları oldu. Lisans eğitimim bittiğinde İzmir’de 16 aylık yedek subay askerlik dönemim başladı. Gaziemir Ulaştırma okulundaki askeri eğitimin ardından bir yıl Güzelbahçe’de, Maltepe Askeri Lisesi’nde İngilizce Öğretmeni olarak görev yaptım. 

Askerlikten dönüşte bir arkadaşımın önerisiyle ODTÜ Enformatik Enstitüsü Bilişsel Bilimler bölümünde yüksek lisans eğitimime başladım. Eşzamanlı olarak, 2 yıl boyunca, Bilkent Üniversitesi CTIS (Bilgisayar Teknolojileri ve Bilişim Sistemleri) bölümünde öğretim görevlisi olarak çalıştım. İşletim sistemleri ve nesne yönelimli programlama dersleri verdim. Sonrasında ODTÜ’de Bilişsel Bilimler bölümüne araştırma görevlisi olarak atandım ve YÖK burslusu olarak Belçika Anvers Üniversitesi Dilbilim Bölümü’nde doktora programına başladım. Doktora tezimde, dünya dillerinde zaman, bilgi ve istek kiplerinin anlamsal analizi için evrensel geçerliliği olan bir kuram üzerinde çalıştım. Sonrasında aralıklarla geliştirmeye devam ettiğim bu dilsel anlam ve edim kuramı beni, zaten ilgili olduğum felsefe alanlarına iyice yaklaştırdı: Dil felsefesi, zihin felsefesi ve ontoloji. Felsefi okuma ve düşünmelerim bugün daha geniş boyutları kapsayacak şekilde devam ediyor.

Özellikle doktora süreci ve sonrasında hayatıma birçok zenginleştirici bilgi, kavrayış ve uygulama girdi: Meditasyon, çeşitli gnostik gelenekler, Tai Chi ve Chi Gong, bitki bilgeliği, fitoterapi, şiddetsiz iletişim, ekolojik üretim ve yaşam pratikleri, permakültür, eko-siyaset, agroekoloji… Doktora bitip Ankara’ya döndükten sonra ODTÜ Bilişsel Bilimler Bölümü’nde öğretim görevlisi olarak çalışmaya başladım. Bu süreçte hayatımın en güzel hediyeleri, Aral ve Ilgaz doğdu. Nihal ile birlikte, insanların birbiriyle ve doğayla uyum içinde yaşadığı ve öldüğü bir dünyanın, bir ütopyanın peşinde, Güneşköy’de çalıştık, Kardeş Bitkiler grubuyla birlikte ekip biçmeyi öğrendik, nihayetinde de kendimizi, Güdül Tahtacıörencik Köyü’nde, köylülerle birlikte, doğa dostu üretim ve doğa koruma alanlarında çalışan bir oluşumu büyütmeye çalışırken bulduk. Bu oluşuma TADYA (Tahtacıörencik Doğal Yaşam Kolektifi) adını verdik. 2014’ten sonra TADYA’nın çalışmalarını Dört Mevsim Ekolojik Yaşam Derneği ile destekledik. Köy ölçeğinden küresel ölçeğe kadar, birçok arkadaşımızla birlikte kır-kent bağlantılarını güçlendirmek ve hem kırsalda hem de şehirde agroekolojik pratikleri yaygınlaştırmak için çalıştık. Yakın arkadaşlarımızla birlikte Kır Çocukları olduk ve TADYA’nın içinde yer aldık. Uzun yıllar, üretim faaliyetlerimizin yanı sıra, çocuklar için doğa deneyimleri, tarımsal üretim, şifalı bitkileri tanıma ve kullanma gibi çeşitli uygulamalı eğitimler sunduk. Çocuklarımız ilkokul çağına geldiğinde Tahtacıörencik Köyü’nde 2.5 yıl kaldık. Sonrasında da köydeki kolektif çabalara katkı vermeyi sürdürdük. Bütün bu süreçler boyunca ODTÜ Bilişsel Bilimler bölümündeki görevime devam ettim. Bilişsel bilime giriş, mantık, dilbilim, anlambilim ve dil felsefesi alanlarında birçok ders verdim.

Bundan sonra da kendim dahil sevdiklerimin esenliği için elimden geleni yapmayı; bir yandan tarım, gıda ve ekoloji alanlarında, bir yandan da dilbilim ve felsefe alanlarında bilgi ve becerilerimi artırmayı ve paylaşmayı istiyorum. Bu çalışmalarıma belirli bir süreklilik kazandırmak ve aynı zamanda ihtiyaç duyduğum gelire katkı sağlamak için (a) dilbilim ve felsefe alanında yüzyüze ve online dersler, (b) ekolojik çiftlik turları ve kırsal yaşam eğitimleri (c) agroekoloji ve tarımsal üretim projeleri için danışmanlık hizmetleri sunacağım.